Depuis 2015, le premier jeudi du mois de novembre reste consacre a la journee nationale de lutte contre le harcelement. Cette campagne a plusieurs objectifs : la sensibilisation du grand public, la formation des specialistes pour permettre une detection precoce des situations, une meilleure prise en charge des victimes et des groupes d’eleves impliques et une prevention au service de l’amelioration du climat scolaire.
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A une telle occasion, les communautes scolaires et leurs partenaires organisent des evenements sous des formes eventuelles, a l’echelle locale. Des actions d’envergure sont egalement presentees a l’echelle academique.
Edito du ministre
Pour comprendre
Le harcelement, c’est quoi ?
Notre harcelement se definit tel une violence repetee qui peut etre verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi dans l’ecole : elle est le fait d’un ou de plusieurs eleves a l’encontre d’une victime qui ne peut se defendre. Lorsqu’un enfant ou un adolescent reste insulte, menace, battu, bouscule ou recoit des messages injurieux a repetition, on parle donc de harcelement. Insidieusement, ces agressions repetees impactent sensiblement l’enfance et l’adolescence de pres de 700 000 eleves environ, toutes categories sociales confondues. (Source enquete victimation 2015 – DEPP).
J’ai perception d’une difference chez l’autre et Notre stigmatisation des prix beetalk caracteristiques servent souvent de pretexte Afin de les eleves intimidateurs. Cette difference, tres subjective, va varier d’un groupe a un autre. L’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux), l’orientation sexuelle ou supposee (garcon juge trop effemine, fille jugee trop masculine, sexisme), un handicap (physique, psychique ou mental), un trouble de la communication qui affecte la parole (begaiement/bredouillement), l’appartenance a votre groupe social ou culturel particulier, des centres d’interets multiples sont autant de motifs choisis par le groupe Afin de isoler et nuire a la victime des attaques.
Avec l’utilisation permanente des nouvelles technologies de communication (telephones, reseaux sociaux numeriques), le harcelement entre eleves se poursuit en dehors de l’enceinte des agences scolaires. On parle aussi de cyber-harcelement. Notre cyber-harcelement reste defini comme « un acte agressif, intentionnel perpetre via un individu ou votre groupe d’individus au moyen de formes de communication electroniques, de facon repetee a l’encontre d’une victime qui ne va facilement se defendre seule ». Notre cyber-harcelement se fonctionnel via les telephones portables, messageries instantanees, forums, chats, jeux sur internet, courriers electroniques, reseaux sociaux, site de partage de photographies etc.
Cela peut prendre quelques formes telles que :
- des intimidations, insultes, moqueries ou menaces en ligne ;
- la propagation de rumeurs ;
- le piratage de comptes et l’usurpation d’identite digitale ;
- la conception d’un sujet de discussion, d’un groupe ou d’une page concernant un reseau social a l’encontre d’un camarade de classe ;
- la publication d’une photo ou d’une video une victime en mauvaise posture ;
- le sexting, contraction de « sex » et « texting » defini tel « des images produites par nos jeunes (17 annees et moins) qui representent d’autres jeunes et qui pourraient etre utilisees au cadre d’une pornographie infantile ». (source : enquete internationale 2012)
Si le harcelement pointe des eleves en particulier, il s’inscrit au sein d’ un contexte plus large qu’il reste indispensable de prendre en compte.
Notre harcelement se developpe en particulier :
- Si le climat scolaire de l’etablissement est degrade : les adultes doivent creer des conditions afin que l’ambiance dans l’etablissement soit propice a de bonnes relations entre nos eleves et entre les adultes et les eleves.
Lorsque nos situations de harcelement paraissent en gali?re identifiees par l’equipe educative : il va i?tre indispensable que nos parents et les eleves ne soient pas demunis face au signalement d’une situation de harcelement et que les sanctions soient s’adaptant et educatives. Le harcelement, dans ses formes classiques ou plus contemporaines, entraine tres souvent une degradation rapide des conditions de vie des jeunes avec une alteration de leur sante physique ou mentale. Ces mefaits declenchent tres souvent un processus de descolarisation. Mes enjeux, Afin de notre Ecole et plus largement une agence, sont multiples ainsi que taille. La lutte contre le harcelement necessite un travail collectif, fonde dans la confiance au milieu des familles et les partenaires de l’Ecole pour preparer une societe fondee via des relations apaisees.
- 700 000 eleves paraissent victimes de harcelement scolaire, dont la moitie de maniere severe, soit 5 a 6% des eleves au total (les enquetes de victimation, universitaires, DEPP 2011 – 2013-2015)
- 55 828 sollicitations et 14 445 appels ont ete traites via le 06 vert 3020
- 55% des eleves en situation de harcelement seront touches par la cyberviolence
Quelle politique globale d’amelioration du climat scolaire ?
Pour prevenir
Mobilisation nationale Afin de une ecole de la confiance et du respect d’autrui
Le role des temoins au c?ur en journee nationale de lutte contre le harcelement
Initiatives locales de prevention : le role du temoin
- Mes sentinelles : adultes referents et eleves reperent le “bouc emissaire”, le harceleur et des normopathes (ceux qui voient, qui paraissent spectateurs mais qui n’ont aucune reaction, ceux qui suivent). Mes sentinelles interviennent aupres des normopathes et aupres du bouc emissaire, jamais aupres du harceleur.
- Mes veilleurs : s’appuyant via la requi?te, qui a revelee l’importance de la place du temoin au sein d’ une scene de harcelement, ce dispositif de prevention reste pense autour du role de cet acteur souvent oublie mais pourtant fondamental.
Un clip national de sensibilisation
Prevention du harcelement et des cyberviolences : une responsabilite collective
Mes enjeux
- C’est investir le champ une sante de nos jeunes et ecarter les dangers de depression et de conduites suicidaires ;
- C’est faire diminuer l’absenteisme et offrir des conditions de travail et votre climat scolaire positifs qui vont permettre la reussite educative de les jeunes ;
- C’est l’affirmation d’une ecole et d’une agence qui ne semblent gui?re fondees via le refus de l’alterite mais sur le droit a la dignite et au respect necessaires en conformite avec l’ensemble des valeurs de notre ecole.
